“杂牌”教材让郑州市区连续8年不出全省高考状元

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  “杂牌”教材让郑州市区连续8年不出全省高考状元

  彭帮怀

  2017年高考成绩公布后,河南省省会郑州市民又一次失望地说,今年全省文理科第一名(状元)

  郑州又没有。这是自2010年以来,郑州市高中连续第8年不出全省高考状元了。人们不仅要问:难道

  省会的考生真的考不过地市吗?

  细细思考,省会没有一流的学生?不是;没有一流的老师,也不是;没有一流的管理及教学设

  施,那更不是了。既然如此,那是为什么?我从一个普通市民来看,可能是郑州市区中小学使用

  了“杂牌”教材,让省会郑州市区一流高中干不过地市高中,连续多年不出全省高考状元。

  我国自2000年实行课改后,中小学教材编写是“一纲多本”,小学有12种版本,初中有8种版

  本。郑州市区中小学使用了不同版本的教材,除了人民教育出版社出版的教材外,还有江苏凤凰教育

  出版社出版的简称苏教版教材,其他的如北师大版、语文版、人民版、川教版等版本的教材。这些版

  本教材(老师和家长称之为“杂牌”)虽然都经过了教育部中小学教材审定委员会的审定,但不少教

  材正如北京大学温儒敏教授所说是“都由各地教育出版社来实施,请个主编,搭起班子,最多也就用

  一二年”就编写完成。这些“杂牌”教材质量参差不齐,甚至相互冲突,自相矛盾。下面笔者以郑州

  市小学使用量最大的人教版和苏教版教材为例子,列举出几个同一个知识点相互冲突的地方:

  刘禹锡的诗《望洞庭》,苏教版四年级上册第13页标注的一句是“遥望洞庭山水色”,人教版本教材

  上是“遥望洞庭山水翠”。

  人教版教材是“遥望洞庭山水翠”(左)苏教版教材是“遥望洞庭山水色”(右)

  辛弃疾的词《清平乐.村居》,苏教版五年级上册第142页标注的是“最喜小儿无赖”,人教版本上

  是“最喜小儿亡赖”。

  “亡”通假“无”,但教材应遵守古诗文的规则

  苏教版二年级上册第六课第42页《一株紫丁香》中是“做伴”,人教版本教材上是“作

  伴”。“做”和“作”虽然读音相同,但写法和意义是不同的。

  人教版教材是“做伴”(左)苏教版教材是“作伴”(右)

  诗歌《四季的脚步》,苏教版六年级下册第106页上是“叮咚”。而人教版上是“丁冬”。

  “丁冬”和“叮咚”虽然读音相同,但写法和意义是不同的

  同为叙述盘古的课文,苏教版四年级上册第73页是“有个叫盘古的……睡了一万八千年”,而

  人教版上是“有个叫盘古的……睡了十万八千年”。

  人教版教材是“十万八千年”(左)苏教版教材是“一万八千年”(右)

  中小学教材是中小学生吸收“营养”的主要途径,如果教材的质量参差不齐,就如食品一样,

  他们带给食用者的能量是不同的。到了高考释放能量时,考生们自然是能量不足了。

  我猜测,郑州市区高中连续第8年不出全省高考状元,可能和使用了“杂牌”教材有关。如果真

  是这样,已经误了几百万人了。我真希望那些“请个主编,搭起班子,最多也就用一二年”就编写完

  成的“杂牌”教材早日推出市场。只有用优质的教科书才能筑牢一个文化自信的国家和民族的根基。

  附:河南省高考2017年——2010年文理科第一名(状元)出处

  2017年

  文科第一名南阳西峡县第一高级中学吴铮

  理科第一名漯河市临颍县临颍一高陈文龙

  2016年

  文科第一名南阳一中刘凯翔

  理科第一名南阳一中刘云鹏

  2015年

  文科第一名周口市扶沟高级中学胡瑞环

  理科第一名周口市太康县一高祝乐

  2014年

  文科第一名漯河高中齐华瑞

  理科第一名开封高中曹林菁

  2013年

  文科第一名安阳内黄县第一中学王子瑾

  理科第一名周口淮阳中学孙寒泊

  2012年

  文科第一名安阳林州市第一中学于成亮

  理科第一名周口郸城一高陈威

  2011年

  文科第一名开封高中王盼

  理科第一名信阳固始慈济高中谢远航

  2010年

  文科第一名信阳罗山高中何文君

  理科第一名洛阳市东方高级中学姚宏翔

标签: 河南高考状元

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